布局“十四五”:数字中国呼唤数字化人才教育

布局“十四五”:数字中国呼唤数字化人才教育。加快技能人才开发与培养,是打通“双循环”新发展格局中人力资源升级的关键,也是实现“六稳”和“六保”中的稳就业、保就业和保民生的重要举措。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,加强创新型、应用型、技能型人才培养。

新闻背景:

●3月13日,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》(以下称为《纲要》)公布。《纲要》将数字经济部分单独列为一篇,提出要加快建设数字经济、数字社会、数字政府。数字化已经成为社会发展的焦点话题。

●数字经济新格局下制造业亟须转型升级,迫切需要更多的智慧型工匠。在此现实背景下,人才培养成为行业数字化转型升级的关键推力。

●为贯彻《国家职业教育改革实施方案》,加强职业教育国家教学标准体系建设,落实职业教育专业动态更新要求,推动专业升级和数字化改造,近日,教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称:新版专业目录),对中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业进行了一体化设计。

 

数字中国来临,数字化管理师如何适应?

如今,社会的各行各业都需要数据采集、数据清洗、数据挖掘,但高质量的人才缺口巨大。“数字化转型最困难是制造业,制造业当中最困难是中小企业,因为没有人才。”鲁昕给出这样一组数据:目前包括人工智能、物联网安装调试、云计算工程技术等数字化管理师岗位缺口数以千万人。

面对呼啸而来的数字经济时代,以就业为导向的职业教育,就要围绕数字经济创新、数字产业化、产业数字化来设计专业、培养人才。

当下全球进入数字经济时代,人类科学也进入了数字科技阶段,产业发展进入了数字化全面转型时代。我们要占据科技的制高点,就需要进行数字新型基建,未来岗位需求的场景是数字化工作场景,数字化的职业素养要求,要求具备数字化的动手能力和数字化的知识结构……”她表示,当前,以数字经济等为代表的新经济成为重要增长引擎,新一代信息技术集成创新,对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出全新要求,职业教育专业升级和数字化改造势在必行。

数字化管理师人才需求急剧增长,人才短缺对数字化转型产生制约

2020年7月23日人社部中国就业 培训技术指导中心联合阿里钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》显示, 未来5年,新职业人才需求规模庞大,预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统操作员和运维员均达到125万,数字化管理师从业人员已超过200万人才缺口近千万,从就业和经济发展需求看,数字技能型人才建设和培育刻不容缓。

 

数字化技能人才建设刻不容缓

很多企业为了降低成本,提高效率,把传统的工作方式转向数字化办公的转型升级。而学会钉钉数字化管理,成为当前企业降本增效的重中之重。数字化管理师为促进产业高质量发展和经济转型升级,提供数字化人才支撑,产生了新的商业价值和民生意义。

国家将数字化管理师纳入国家职业标准目录并予以补贴,正是国家认识到互联互通在当前企业发展中的重要作用。

数字化管理师培训体系

培训时间:30人满开班

培训方式:线上培训7天,线下培训7天;

报名条件:想学习数字化管理方法积极配合者优先

通常中培训为期15天,课程内容丰富,涵盖面广,适用性、指导性和针对性都比较强,希望参训学员能活学活用,将数字化管理知识应用于实际工作中,不断提高自身综合素质和能力。

 

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创建时间:2021-04-13